Matura podstawowa z języka polskiego

Zadanie 1

Oceń prawdziwość podanych stwierdzeń odnoszących się do tekstu Leona Dyczewskiego oraz do tekstu Jerzego Limona. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F, jeśli jest fałszywe.

Zadanie 2

Na podstawie tekstu Leona Dyczewskiego **podaj zaletę i wadę zapominania**.

Zadanie 3

Według Jerzego Limona pamięć to *nie matryca, ale raczej kalejdoskop*. Czy to przekonanie znajduje potwierdzenie w tekście Leona Dyczewskiego? **Uzasadnij odpowiedź.**

Zadanie 4

Przeczytaj poniższe cytaty z tekstu Leona Dyczewskiego i z tekstu Jerzego Limona, zawierające **wyliczenie**. Wyjaśnij, jaką funkcję pełni wyliczenie w każdym z zacytowanych zdań. **Cytat z tekstu Leona Dyczewskiego:** > Pamięć łączy się nierozerwalnie z czasem i odnosi się do osób, wydarzeń, myśli i przeżyć, zachowań, wytworów użytkowych i symbolicznych, elementów natury, które istniały w określonym czasie uprzednio w stosunku do czasu obecnego. **Cytat z tekstu Jerzego Limona:** > Pamięć jest niesforna i nieposkromiona, nie zna lęku i wstydu, jest cudownym połączeniem słów i obrazów, zapachów i smaków, wszystkich zmysłów, myśli i wyobrażeń.

Zadanie 5

Spośród podanych określeń (A–D) wybierz i zaznacz to, które charakteryzuje zarówno wywód Leona Dyczewskiego, jak i wywód Jerzego Limona.

Zadanie 6

Na podstawie obu tekstów napisz **notatkę syntetyzującą** na temat: *sposób funkcjonowania pamięci*. Twoja wypowiedź powinna liczyć 60–90 wyrazów. W ocenie wypowiedzi będzie brana pod uwagę poprawność językowa, ortograficzna i interpunkcyjna.

Zadanie 7

Wykaż, że sytuacja ukazana na obrazie jest **zgodna z mitem o Dedalu i Ikarze** zawartym w *Mitologii* Jana Parandowskiego.

Zadanie 8

Wyjaśnij, czemu służy **porównanie ojczyzny do matki** w powyższym fragmencie *Kazań sejmowych* Piotra Skargi.

Zadanie 9.1

Które środki stylistyczne w podanym fragmencie podkreślają **gwałtowne usposobienie Harpagona**? Zaznacz **trzy** właściwe odpowiedzi.

Zadanie 9.2

Odwołując się do treści *Skąpca* Moliera, wyjaśnij, **jaki wpływ miało skąpstwo Harpagona na jego relacje z córką**.

Zadanie 10

Czy Konrad, bohater *Dziadów* cz. III, przyjmuje **taką samą postawę wobec Boga**, jaką wyraża podmiot liryczny w wierszu *Rozmowa wieczorna*? W uzasadnieniu odpowiedzi odwołaj się do obu zacytowanych fragmentów utworów.

Zadanie 11

Kim byli w życiu Ignacego Rzeckiego bohaterowie *Lalki* Bolesława Prusa wymienieni w tabeli? Przypisz każdej z podanych w tabeli postaci odpowiadający jej opis wybrany spośród podanych 1–5.

Zadanie 12

Oceń prawdziwość podanych stwierdzeń odnoszących się do fragmentu *Wesela* Stanisława Wyspiańskiego. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F, jeśli jest fałszywe.

Zadanie 13

Wyjaśnij, na czym polega **paradoks sytuacji podmiotu lirycznego** wiersza *Miłość*.

Zadanie 14

Podaj **tytuł utworu**, do którego Marek Nowakowski nawiązuje w opowiadaniu *Górą „Edek"*. Wyjaśnij, **na czym polega to nawiązanie**.

Zadanie 15

Czy sen profesora Andrewsa zapowiedział coś dobrego? W uzasadnieniu odpowiedzi przywołaj sytuację z opowiadania *Profesor Andrews w Warszawie* Olgi Tokarczuk.

Zadanie 16

**Temat 1.** *Jaki wpływ na człowieka ma otaczająca go przestrzeń?* W pracy odwołaj się do: - lektury obowiązkowej, wybranej spośród lektur wymienionych w arkuszu, - innego utworu literackiego (może to być również utwór poetycki), - wybranych kontekstów. **Temat 2.** *Postawa zaangażowania w sprawę jako próba zmiany rzeczywistości.* W pracy odwołaj się do: - lektury obowiązkowej, wybranej spośród lektur wymienionych w arkuszu, - innego utworu literackiego (może to być również utwór poetycki), - wybranych kontekstów.