Z jakiej lektury jest pytanie jawne nr 49?

Pytanie 49 („Wojna i rewolucja jako źródła doświadczeń człowieka”) odnosi się do lektury „Przedwiośnie” — Stefan Żeromski, epoka: Dwudziestolecie międzywojenne. Z tej samej lektury pochodzi łącznie 6 zadań z listy CKE na lata 2026–2028.

Jakie motywy i pojęcia warto powiązać z tym pytaniem?

Przy zadaniu „Wojna i rewolucja jako źródła doświadczeń człowieka” naturalnie wchodzą motywy: Wojna i Holokaust, Cierpienie i Pamięć. Każde z nich ma na Łatwej Ustnej osobne omówienie z listą pytań jawnych, w których wraca.

Dwudziestolecie międzywojenne wojnarewolucjatraumadoświadczenie

Wojna i rewolucja jako źródła doświadczeń człowieka

Stefan Żeromski · Przedwiośnie · wszystkie 6 pytań z tej lektury

Brzmienie polecenia

Wojna i rewolucja jako źródła doświadczeń człowieka. Omów zagadnienie na podstawie Przedwiośnia Stefana Żeromskiego. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.

Przećwicz to pytanie na głos

Nagrasz monolog, odpowiesz na pytania dopytujące i dostaniesz feedback po kryteriach CKE. Symulacja treningowa, nie ocena komisji.

Przećwicz odpowiedź

Mini-poradnik przed ustną

Szczegółowe opracowanie tego pytania wycofaliśmy do weryfikacji — kontrola faktów wobec pełnego tekstu lektury znalazła w nim zmyślone cytaty i szczegóły fabuły. Zostaje neutralny plan odpowiedzi; opracowanie wróci po redakcji polonisty. Zgłoś błąd w treści. Ostatnia aktualizacja: 10 września 2026.

Jak ugryźć pytanie jawne „Wojna i rewolucja jako źródła doświadczeń człowieka” (Przedwiośnie) — plan odpowiedzi ustnej maturalnej (materiał treningowy).

Co ocenia komisja (w skrócie)

Misja zadania: Wojna i rewolucja jako źródła doświadczeń człowieka. Omów zagadnienie na podstawie Przedwiośnia Stefana Żeromskiego. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst.
Wskaż problem w tekście głównym i poprzyj tezę 2–3 argumentami z konkretnych fragmentów (nawet parafrazą).
Kontekst: dobierz drugi utwór lub inną epokę świadomie — cel to pogłębienie, nie „lanie wody”.

Propozycja rozkładu czasu (~4 min monologu)

0:00–0:40 — wstęp: teza + zapowiedź, jak oświetlisz lekturę główną.
0:40–2:40 — rozwinięcie: omów zagadnienie w odniesieniu do „Przedwiośnie”; każdy argument domknij mikro-odniesieniem do tekstu.
2:40–3:20 — kontekst: jeden spójny wątek z drugiego utworu / epoki.
3:20–3:50 — zakończenie: synteza + ewentualnie otwarte pytanie retoryczne (naturalnie dla ustnej).

Typowe pułapki

Unikaj samej biografii autora zamiast interpretacji.
Nie zmyślaj cytatów — lepiej: „w znanym fragmencie, gdzie…”.
Słowa kluczowe z epoki (Dwudziestolecie międzywojenne): wojna, rewolucja, trauma, doświadczenie, historia — wybierz 2–3, które realnie wykorzystasz w wypowiedzi.

Kąt komisji (dopytania)

Komisja często dopyta o konkretny fragment lub środek stylistyczny — miej 1–2 „w rezerwie”.
Ćwicz przejścia między częściami wypowiedzi; unikaj skoków tematycznych.

Czy to opracowanie było dla Ciebie pomocne?

Zaplanuj w 5 etapach · 4:00–4:30

Arkusz planowania: przenieś najlepsze bullety z mini-poradnika na konkretne etapy monologu. Czasy są orientacyjne (średnia wypowiedź na pytanie jawne: 4–4.5 min).

1
Wstęp i teza
30s–45s
Postawić jasną tezę — odpowiedź na pytanie, nie jego przepisanie. Komisja po 30 sekundach ma wiedzieć, co będziesz udowadniał.
np. „Uważam, że…”
2
Argument 1 — tekst z polecenia
1:15–1:25
Udowodnij tezę na tekście dołączonym do pytania — to tu komisja oczekuje najgłębszej analizy.
np. „Pierwszym dowodem, który warto przywołać, jest…”
3
Argument 2 — druga lektura
1:15–1:25
Pokazać, że problem z pytania jest obecny też w innym dziele kanonu — to dowód szerokości czytelniczej.
np. „W „Lalce" Bolesława Prusa…”
4
Kontekst lub rozszerzenie
30s–40s
Pogłębić myśl przez kontekst (historyczny, biograficzny, filozoficzny) albo krótki trzeci przykład. To sygnał samodzielnego myślenia.
np. „W kontekście epoki romantyzmu…”
5
Podsumowanie
25s–35s
Wrócić do tezy z mocą — nie streszczać, tylko zamknąć myśl. Ostatnie zdanie komisja zapamięta najlepiej.
np. „Zestawienie tych dwóch tekstów pokazuje, że…”

Pełen szablon i bank 47 zwrotów

Motywy w tym pytaniu (3)

Najczęstsze pytania

Z jakiej lektury jest pytanie jawne nr 49?: Pytanie 49 („Wojna i rewolucja jako źródła doświadczeń człowieka”) odnosi się do lektury „Przedwiośnie” — Stefan Żeromski, epoka: Dwudziestolecie międzywojenne. Z tej samej lektury pochodzi łącznie 6 zadań z listy CKE na lata 2026–2028.
Jakie motywy i pojęcia warto powiązać z tym pytaniem?: Przy zadaniu „Wojna i rewolucja jako źródła doświadczeń człowieka” naturalnie wchodzą motywy: Wojna i Holokaust, Cierpienie i Pamięć. Każde z nich ma na Łatwej Ustnej osobne omówienie z listą pytań jawnych, w których wraca.
Jak zbudować odpowiedź na to pytanie?: Jak ugryźć pytanie jawne „Wojna i rewolucja jako źródła doświadczeń człowieka” (Przedwiośnie) — plan odpowiedzi ustnej maturalnej (materiał treningowy).

Treść polecenia pochodzi z komunikatu dyrektora CKE z 30 sierpnia 2024 r. — ta sama lista 76 pytań obowiązuje w latach 2026, 2027 i 2028. Ocena na maturze należy do komisji. Łatwa Ustna oferuje trening z modelem językowym.